（通讯员：林梓弦，陈艳）2023年7月7日上午，埃克塞特大学助理副校长、应用语言学和教师教育学教授Li Li做客长江论坛，带来题为《在语言课堂中开发专业技能和学习机会：对话分析给我们带来什么启示？》专题讲座。武汉大学中国传统文化研究中心主任杨华教授为Li Li教授颁赠长江论坛纪念牌，4556银河国际副院长张妍岩教授主持论坛。

Li Li教授是埃克塞特大学助理副校长，应用语言学和教师教育的资深教授。她的研究领域包括教师认知，课堂话语，新技术在语言教学中的应用以及高阶思维能力培养。她在这些领域广泛发表并承担业界要务，包括核心期刊的编委以及英国社科基金协会审定人。她在英国应用语言学会曾经担任两届的学术活动主持人，主持开发了主要出版社（剑桥，劳特力奇）联名资助系列讲座以及工作坊。她的著作包括Language Teacher Cognition (2020), Thinking Skills and Creativity in Second Language Education (2019), Social Interaction and Teacher Cognition (2017), New Technologies and Language Learning (2017), The Routledge International Handbook of Research on Teaching Thinking (2015).

Li Li教授从自己多年的英语教学经历出发，对语言知识、语言学习、学习机会、影响语言学习的因素、专业能力等重要概念进行详细界定，从知识概念（conceptualization）、课堂管理（classroom management）和课堂互动能力（classroom interaction competence）三个层面比较了新手教师和专家教授的课堂互动方式，并结合具体的教学实例进行分析。她详细介绍了课堂互动的两大重要形式语轮转化（turn-taking）和螺旋式交互（spiral interaction），强调课堂互动并不是单方面的线性发展，而是在教授与反馈中螺旋式前进的过程，也是不断修复（repair）、反馈、理解的深化过程。

通过此次讲座，师生们了解课堂互动方式的前沿理论，扩展了自己的学术视野，并且在与LiLi教授的交流中加深了对课堂管理和教学环节的理解。