个人简介

姓名：程向莉

职称：副教授

所在系别：大学英语部

Email: 00012028@whu.edu.cn

电话：027-68753300

博士，英语语言文学，4556银河国际 （2014-2020年）

教学与研究领域

教学课程：

本科课程：高级英语1，高级英语2，英语电影与西方文化，英美经典小说名著导读，美国社会与文化，高级英语a, 高级英语b

通识课课程：英文小说名篇导读

研究生课程：二语习得

研究领域：应用语言学；二语习得

学术经历

副教授，武汉大学，大学英语部，2007年至今

讲师，武汉大学，大学英语部，2000-2007年

讲师，武汉水利电力大学，外语系，1999-2000年

助教，武汉水利电力大学，外语系，1994-1999年

教学与科研获奖

2021年获第十四届“尊师爱学-我最喜爱的十佳优秀教师”暨第三届查全性教授1977奖教金

2018年获湖北省第八届高等学校教学成果奖一等奖（排名第四）。

2017年获武汉大学教学成果奖一等奖（排名第四）。

2002年获武汉大学本科教学质量优秀奖

学术交流情况

2004-2005年 英国布里斯托大学访问学者

2019年7月  英国剑桥大学暑期英语教师培训项目

国内外社会兼职

特殊用途英语协会理事

研究成果

近年来在Journal of Asia TEFL、西安外国语大学学报、山东外语教学等国内外学术期刊发表论文十余篇，主编教材四部，主持参与省部级项目八项。其中代表性成果如下：

著作

主编教材：

《英文小说名篇导读：从文字到光影的嬗变》，2021， 武汉：武汉大学出版社.

《大学英语能力进阶：阅读教程》第二册，2018，武汉：武汉大学出版社.

《新英语教程（综合）》（第五版）第二册，2017，北京：清华大学出版社.

《走进英美经典短篇小说》，2013，武汉：武汉大学出版社.

副主编国际会议论文集

《跨文化交际与英语语言教学-实践与展望》，2016，武汉：武汉大学出版社.

论文

双重身份的个人叙事：《成为应用语言学家》评介（第一作者），《西安外国语大学学报》（CSSCI扩展版），2020（1）

Wechat as a Learning Community in EFL Teaching:  An Action Research Study（第一作者），The Journal of Asia TEFL（ESCI），2017（3）

叙事研究与英语语言教学研究的桥梁---《语言教学研究中的叙事研究》评介（独撰），大学外语教学研究，2016（2）

英语教学研究中的伦理问题，Teaching English in China（独撰） ，《中国应用语言学.英文版》, 2008 (3): 93-99

A Survey of Engineering Student’s Use of English Language Learning Strategies（第一作者），The Journal of Asia TEFL（ESCI）, 2007 (4)

视听说面授课教学模式的个案研究（独撰），山东外语教学，2006（2）：83-85

教学与科研项目

主持“‘拔尖人才计划’2.0背景下的弘毅英语课程创新研究”，2021年获得教育部高教司基础学科拔尖学生培养计划立项

参与国家社科基金中华学术外译项目“走近清华简（增补版）”,2020年立项

参与教育部人文社科一般项目立项“社会文化理论视角下大学生英语学习中介调节模式研究”，2019年2月立项。

参与教育部人文社科一般项目立项“基于动态系统理论的外语阅读能力发展研究”，2018年7月立项。

参与教育部“基础学科拔尖学生培养实验计划”专题四拔尖学生国际化培养研究，“拔尖人才计划”英语语言与文化教学专题研究（2016年4月27日立项，排名第三）

主持湖北省教育科学“十二五”规划2013年度专项资助重点课题“后大学英语时代的教师角色研究---以叙事研究为视角（2013A105）”（2013年10月11日立项，2017年顺利结项。）